3月19日，受全国医学教育发展中心的委托，西南医科大学国际教育学院承办的第二十四期（RSOME）医学教育文献研读会顺利召开，本期文献研读会以“医学生教学能力培养”为主题，开展了一次医学与教育学的跨界交流。北京大学王维民教授、学校党委副书记、校长张春祥、副校长何涛等专家学者出席本次研读会，研读会由西南医科大学国际教育学院院长陈勤主持。

会议伊始，西南医科大学学校党委副书记、校长张春祥致辞,他表示，医学生教学能力培养是一个常常被忽视的议题，希望通过本次研读会的探讨，将培养医学生的核心教学能力视为未来“潜在的变革力量”。

会上邀请的北京协和医院刘继海教授、浙江大学附属第二医院谢小洁教授进行了文献分享，刘继海教授从“why”的层面作“医学生为何要学习如何教学”的背景解读，强调了医学教育中对于医学生教学能力培养的重要性。谢小洁教授从“how”的层面作“威廉希尔官网培养医学生教学能力的方法”的分享，以“培养未来的医学教育工作者—学生主导的医学教育选修课开发和试点评估”为题，从医学教育的方法论视角，为我国未来临床教师和医学教育工作者的培养提供了新的思路。

随后，北京师范大学教师教育研究所宋萑教授和首都师范大学教师专业发展系康晓伟教授进行回应评议。从教育学视角提出了“以教为学”（learning by teaching）、“学会教学”（learning to teach）、培养医学生为“循证的教学者”、“学习是联接经验的过程”等独到见解，并向我们澄清了医学生的教与学的本质关系。

在讨论和交流环节，参会老师积极发言讨论。同济大学附属同济医院黄蕾老师、全国医学教育发展中心的程化琴教授、中国医科大学左天明老师结合评议主题对医学生教学能力的影响作了前瞻性的讨论。张春祥校长在讨论中谈到全方位、交融式的教育，期待未来中国的教育中：学生不是为了学而学，老师要教会学生怎么学，培养威廉希尔官网世界一流人才。

主持人陈勤教授做了总结。最后，参会人员进行集体合影，第二十四期文献研读会圆满结束。

本期文献研读会讨论精彩而充分，涉及医学教育、教师教育、医学文化学、医学社会学、人类学等领域。通过本次文献研读，与会专家表示这是一次难得的医学与人文的融合、医学与教育的跨界交流机会。